Cae la natalidad e impacta en la educación

La provincia de Tierra del Fuego se sitúa como un caso emblemático en el contexto de un fenómeno demográfico que afecta a toda Argentina. Entre 2014 y 2022, el país vivió una notable caída en el número de nacimientos vivos, pasando de 777.012 a 495.295, lo que representa una disminución del 36%.

En el caso de Tierra del Fuego, sin embargo, experimentó una de las reducciones más drásticas a nivel nacional, con un 49% menos de nacimientos, superando las caídas registradas en provincias como Jujuy y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, ambas con un 44%.

Este fenómeno es particularmente significativo entre las mujeres más jóvenes, menores de 25 años, donde las disminuciones varían entre el 40% y el 60%. Este patrón de postergación de la maternidad se observa a lo largo de todas las provincias, pero las cifras en Tierra del Fuego resaltan especialmente, subrayando la necesidad urgente de adaptar políticas y servicios a esta nueva realidad.

En el sector educativo, las consecuencias son palpables. Según el informe “Natalidad y demanda educativa” de Argentinos por la Educación, la provincia enfrenta una proyección de estudiantes por sección en la que se advierte una reducción promedio de hasta 10 alumnos por clase. Esta situación no solo demanda ajustes en la infraestructura educativa, sino también en la asignación de recursos y personal docente, para mantener estándares de calidad frente a un alumnado en disminución.

Este complejo escenario, además de los desafíos de reorganización que implica, también ofrece una oportunidad para innovar en el sistema educativo federal. El informe analiza en este sentido que las instituciones deben explorar nuevas metodologías de enseñanza y formas de utilizar el espacio educativo para adaptarse a estos cambios. La atención individualizada y los programas educativos personalizados podrían volverse más accesibles y efectivos, transformando la calidad educativa en Tierra del Fuego frente a esta nueva realidad demográfica.

Finalmente se destaca que implica una disminución proyectada de hasta 10 alumnos por sección en las escuelas de la provincia, si se mantiene la cantidad de secciones. En este sentido, el informe analiza dos posibles respuestas políticas: mantener el número de cursos, adaptando la cantidad de alumnos por clase, o mantener la cantidad de alumnos, reduciendo el número total de circuitos educativos. La segunda opción permitiría la reasignación de docentes a roles de tutoría, acción que estudios previos vinculan a mejoras en los resultados educativos. Tierra del Fuego, por lo tanto, se enfrenta a un desafío particular para adaptar su sistema educativo a esta nueva realidad demográfica, utilizando estrategias innovadoras de gestión y recursos humanos para asegurar la calidad educativa.